HISTORIA DEL VOLEIBOL

Existen historiadores que mencionan que este deporte se practicaba en la Roma imperial, 200 años antes de Jesucristo. Otros afirman que en la edad media se practicaba un llamado "juego de balón" que posteriormente se llamaría en Alemania Faustball.

El Voleibol o balón volea moderno, se inició en Holyoke, estado de Massachussets (USA) en 1895.

Fue creado por William G. Morgan director de Educación Física en el YMCA (Por sus siglas en ingles Asociación de Jóvenes Cristianos) quien había establecido, desarrollado y dirigido varios programas de ejercicios y de clases deportivas masculinas para adultos.

Su motivación principal era la de crear un juego de entretenimiento y competición, diferente al baloncesto creado en 1891 por James Naismith, buscando evitar la rudeza y el choque de este nuevo deporte.

Con la red de tenis, pero a mayor altura (2.13 mts), y utilizando la cámara del balón de baloncesto, para ser tirada por encima de la malla al campo contrario, evitando que este "balón" tocara el suelo. En ese entonces no había restricciones respecto al número de jugadores ni de contactos con el balón.

El nombre inicial fue el de MINTONNETTE, rebautizado como Voleibol porque solo se jugaba de volea o batida de dedos.

En 1896, se publica el primer manual, sufriendo importantes modificaciones como la rotación (1912), tres toques por equipo como máximo (1922), acción de bloqueo (1938) iniciando el voleibol moderno.

Las fuerzas del ejercito de los Estado Unidos contribuyen a su expansión en Europa durante la Primera Guerra Mundial, en el continente asiático fue llevado por los misioneros.

En 1928 se forma la Federación Estadounidense de Voleibol.

En 1947 en París, se crea la Federación Internacional de Voleibol. En Europa su práctica se desarrolla como juego de playa.

Los primeros campeonatos europeos se realizan en 1948 en Roma y en el ámbito mundial en 1949 en Praga, saliendo victoriosos en ambas ramas los equipos soviéticos.

El segundo campeonato mundial se realiza en Moscú en 1952 llenando el estadio Lenin con 60.000 espectadores.

Sistema de juego - 4 - 2 Avanzado

Introducción
En este trabajo solemne indagaremos en un sistema de juego, o mejor dicho táctica de juego del voleibol, este sistema de juego 4-2 avanzado o sistema de penetración como se encuentra en algunos sitios de Internet, trataremos de ahondar y enseñar el buen uso de este sistema que al parecer de nuestro grupo es uno de los sistemas técnico táctico mas complejos que posee el voleibol actual. También este trabajo posee la clase que preparamos para enseñar y corregir los errores mas frecuentes de este sistema de juego.

Sistema 4-2 avanzado(penetración)

Esta modalidad es nueva en el voleibol, influye en la velocidad del juego y variación del jugador que surgen de ellas. La penetración se inicia desde la posición 1,5, 6: una de ellas de las mejores es la penetración que se realiza desde la posición 1 cual esta detrás del delantero correspondiente

Habitualmente, los dos levantadores se ubican en zona 2 y 1, aunque también pueden hacerlo en 3 y 6 o en 2 y 6. En este caso, se intentará aprovechar al levantador en zona de ataque para realizar funciones de rematador y, de esta forma, contar siempre con tres atacantes delanteros. A nivel internacional, algunos autores, sobre todo norteamericanos, denominan a este sistema 6-2, pues de alguna forma disponemos de seis rematadores y levantadores, aunque obviamente sólo jueguen seis jugadores. Nosotros vamos a adoptar esta denominación a partir de ahora. Por ello, denominaremos como 6-2 este sistema con dos universales.

Los dos universales se colocan en posición para asegurar k siempre habrá un levantador en la línea de zaguero esta será el que tome las responsabilidad de la función de levantador . las características son: tener siempre tres rematadores en la línea delantera en levantador ejerce siempre su función tras una penetración .,esto implica un aumento cualitativo de la complejidad practica también aumenta la aplicación técnica de los universales.

Este sistema es más rápido en su concepción, pero supone también mayor técnica y dominio del pase y recepción. Exige que los armadores cuando están en la red, sepan realizar también un ataque. Esta posición tiene la característica de que la penetración es realizada siempre por un armador o por el rematador – armador, según sea la rotación del momento.






SISTEMA DE JUEGO 4-2 AVANZADO

Este sistema de juego 4-2 avanzado . es sistema que a evolucionado de aquel formado por el 4-2 . Este sistema se utiliza en categoría juvenil. En este sistema se utiliza la incursión o penetración del armador que esta situado en la zona de zagueros , hacia la zona delantera para levantar el balón apoyar el remate y tras el remate volver a su posición.

La primera rotación : Se parte de la siguiente forma.

con saque a favor : los jugadores se ubican lo mas cerca posible se su posición realizan el en roque una vez k se pone en juego el balon las cuales som:

con saques en contra : Se defiende en "W" , realizándose el roque después de rematar

3La segunda rotación:

A) Con saque a favor : Los jugadores se ubican lo mas cerca posible se su posición realizan el en roque una vez k se pone en juego el balón las cuales son.


b) Con saque a favor : Los jugadores se ubican lo mas cerca posible se su posición realizan el en roque una vez k se pone en juego el balón las cuales son.


Debemos tener en cuenta que son saque en contra y en esta ultima rotación, el levantador puede hacer penetración externa o interna en función de donde se ubique la interna tiene la desventaja de que estorba en la visión de la recepción y la externa que hay muchos metros para recorrer
Por ultimo recordad que la penetración en juego solo la realizaremos cuando el equipo no ha podido construir el ataque o cuando sea fácil defender el ataque adversario a no ser que el balón le vaya al levantador.



Clase

Calentamiento: Este se realizara de ejecutando dos vueltas a la cancha, luego
se separa el curso en dos realizando siguiendo con el calentamiento de forma lúdica realizando los siguientes juegos: el alto y las quemaditas, después de terminados el profesor junto a sus ayudantes realizan movilidad articular.
A continuación se seguirá con el calentamiento realizando un trabajo con balón que consistirá en formas tríos cada trío con un balón, ejecutando el trabajo de la siguiente manera, se ubicar dos integrantes en un sector y otro al frente de ellos, comenzaran lanzándose el balón desde atrás de la cabeza, luego se lanzaran el balón desde atrás de la cabeza pero este debe dar un bote antes de llegar a su compañero, luego comenzaran a lanzar el balón con mano derecha e izquierda.


Desarrollo: Luego se le explicara en que consiste el sistema 4 2 avanzado o con penetración, esta explicación se realizara con material de apoyo.



Luego se formaran equipos distribuyéndolos en cada sector de cancha, lo importante es que jugaran un instante con el sistema 4 2 que precede al 4-2 esto se hará para ver si el curso entiende este sistema y corregir los errores ya que este sistema un mas simple, luego se comenzara a jugar con sistema 4-2 avanzado primero para que entienda se jugara lanzando y tomando el balos de modo de que sea mas fácil detectar los errores y corregir, después de haber corregido errores y ver que el alumnado capto la idea se comenzara a jugar con realidad de juego pero con demasiada observación de parte de profesor y ayudantes para ver y corregir los errores mas frecuentes.

Finalización: Se realizara un finalización de clase con una relajación, ejemplo el "Bombin"


Conclusión

En este trabajo, la enseñanza que nos deja al finalizarlo es el haber comprendido un sistema tan complejo del voleibol como lo es el 4-2 avanzado, aunque este sistema se había tocado en clases como contenidos nos sirvió para recordar y poder aclaras las dudas que poseíamos de este sistema, pero la gran enseñanza es el haber diseñado un clase con metodología de enseñanza de este sistema, el diseño fue algo complejo pero esto nos sirve para poder irnos preparándonos para la vida laboral.

Integrantes: Erick Aguilar C.
Matías Aracena
Osvaldo López
Ricardo Ruiz
Sección: D-2

Profesor: Pedro Tilleria